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兒童綜合素質(zhì)評估適合哪些人群

兒童綜合素質(zhì)評估適合哪些人群A.適用于2-12歲所有的孩子;B.提升10商的普通兒童及需要行為調(diào)整的兒童。兒童綜合素質(zhì)評估的意義?通過評估孩子可以把沒能用語言表達(dá)出來而壓制在心中的情感用游戲的方式表達(dá)出來,這樣會(huì)消除緊張和焦慮;可以幫助孩子學(xué)習(xí)與人相處的能力,掌握自我調(diào)節(jié)能力、忍耐力和發(fā)展良好的自信心等;通過游戲互動(dòng),我們可以幫助孩子釋放情緒,提升自信,明白規(guī)則意識(shí);游戲中,孩子可以表現(xiàn)自己,學(xué)習(xí)


兒童綜合素質(zhì)評估適合哪些人群

A.適用于2-12歲所有的孩子;

B.提升10商的普通兒童及需要行為調(diào)整的兒童。

兒童綜合素質(zhì)評估的意義?

通過評估孩子可以把沒能用語言表達(dá)出來而壓制在心中的情感用游戲的方式表達(dá)出來,這樣會(huì)消除緊張和焦慮;可以幫助孩子學(xué)習(xí)與人相處的能力,掌握自我調(diào)節(jié)能力、忍耐力和發(fā)展良好的自信心等;通過游戲互動(dòng),我們可以幫助孩子釋放情緒,提升自信,明白規(guī)則意識(shí);游戲中,孩子可以表現(xiàn)自己,學(xué)習(xí)應(yīng)對失望和挫折、調(diào)節(jié)情感的方法,消除壓力;游戲同時(shí) ** 孩子的大腦和身體,幫助孩子積累日常生活中的必要的經(jīng)驗(yàn)。

兒童綜合素質(zhì)評估形式?

通過游戲的方式,觀察孩子與已、與人、與物、與環(huán)境的各項(xiàng)表現(xiàn),系統(tǒng)和深入的客觀描述、分類、鑒別與診斷孩子的綜合素質(zhì)。在游戲的環(huán)境里,觀察孩子與環(huán)境的適應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力、秩序性,增加孩子的自信,正確處理自己的情緒(憤怒、焦慮、恐懼、壓抑),明白規(guī)則意識(shí),訓(xùn)練、提升、引導(dǎo)孩子的身心健康全面發(fā)展。

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